Simulações de realidade virtual aprimoram o programa de enfermagem na Penn State Behrend

Os instrutores de enfermagem da Penn State Behrend estão usando headsets Oculus e outras tecnologias de realidade virtual para expor os alunos a uma ampla variedade de simulações de atendimento ao paciente. Crédito: Ross e Carole Nese College of Nursing/Penn State. Creative Commons

6 de junho de 2023

ERIE, Pa. — Rotações clínicas são inestimáveis ​​para estudantes de enfermagem, que ganham experiência no mundo real em um ambiente guiado. O modelo tem limitações, no entanto, particularmente em cuidados agudos.

"Devido ao nível de acuidade dos pacientes de obstetrícia, UTI e emergência, os alunos nem sempre têm a oportunidade de prestar atendimento direto ao paciente", disse Debra Loop, professora assistente e coordenadora de simulação do programa de enfermagem da Penn State Behrend. "Eles rapidamente se tornam um aprendiz passivo ao assumir o papel de observadores."

A pediatria traz outro desafio, pelo menos em Erie: as crianças mais doentes tendem a ser transferidas para hospitais especializados em Pittsburgh ou Cleveland. Isso limita os tipos de pacientes que os alunos atendem durante seus turnos.

Para criar mais oportunidades para os alunos, Loop e Heidi Rich, professora assistente de enfermagem em Behrend, introduziram a realidade virtual, ou VR, simulações de atendimento ao paciente. Eles fizeram parceria com instrutores da Penn State Fayette - ambos os programas fazem parte da Ross and Carol Nese College of Nursing da Penn State - para oferecer interações de RV.

Uma doação de US$ 5.000 do Schreyer Institute for Teaching Excellence pagou pelo software, que foi licenciado pela Oxford Medical Simulation. Loop não precisou procurar muito por outros equipamentos, incluindo os headsets Oculus que criam os ambientes imersivos de realidade virtual: o laboratório de realidade virtual/aumentada da Behrend trabalha com programas em cada uma das quatro escolas acadêmicas da faculdade para desenvolver módulos de aprendizado aprimorados e simulações de treinamento.

"As tecnologias imersivas têm extensas aplicações interdisciplinares e benefícios comprovados em resultados acadêmicos", disse Christopher Shelton, professor assistente de psicologia clínica e diretor do VAR Lab. "Este projeto é uma maneira eficaz de alavancar a RV dentro da sala de aula."

Loop usou simulações de pacientes pediátricos com asma e cetoacidose diabética. Usando os fones de ouvido Oculus e os controles manuais, seus alunos trabalharam em módulos de realidade virtual de 20 minutos. Eles obtiveram um histórico do paciente, realizaram avaliações, administraram tarefas de cabeceira e delegaram o trabalho a um técnico de atendimento ao paciente.

Em cada cenário, o aluno interagia tanto com o paciente quanto com os pais. Isso nem sempre é possível nos avançados laboratórios de enfermagem da Behrend, que são equipados com manequins de simulação de alta fidelidade, incluindo um modelo pediátrico. Nesses laboratórios, ter um pai presente significa trazer mais funcionários para aprimorar a simulação.

"Nem sempre podemos fazer isso", disse Loop. "É importante que os alunos sejam expostos a ambos, no entanto. Você precisa ser capaz de interagir tanto com a criança quanto com os pais, mudando seu vocabulário à medida que muda de um para o outro, para que todos entendam o que está acontecendo."

Os laboratórios de simulação tradicionais ainda estão totalmente integrados ao currículo da Behrend, mas Loop vê outra vantagem em usar ocasionalmente ambientes de RV. Ela está buscando financiamento para expandir o uso dos headsets Oculus para alunos do segundo, terceiro e último anos.

"No laboratório tradicional, apenas uma pessoa pode ser o cuidador principal em uma simulação", disse ela. "Todo mundo meio que os ajuda, até que eles cheguem. Em VR, você é sempre a enfermeira principal.

"Em um ambiente de grupo, você sempre pode recuar e deixar um aluno mais forte assumir o controle", disse ela. "Você não pode fazer isso quando está sozinho. Você tem que tomar suas próprias decisões e entender completamente as razões para elas."

Robb Frederick

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